Metoda Feuerstein: ce este și pentru cine e potrivită

Există o convingere adânc înrădăcinată că inteligența este un dat — că te naști cu un anumit potențial și acela rămâne. Reuven Feuerstein, psiholog israelian care a lucrat cu supraviețuitori ai Holocaustului și copii cu dizabilități, a demonstrat altceva.

Inteligența este modificabilă. Creierul se poate schimba, în orice direcție, la orice vârstă.

Ce este Programul de Îmbogățire Instrumentală

Metoda Feuerstein, sau mai precis Programul de Îmbogățire Instrumentală (PEI), este un set de instrumente structurate care lucrează direct cu funcțiile cognitive — procesele mentale prin care percepem, prelucrăm și comunicăm informația.

Nu lucrăm cu materia școlară. Lucrăm cu modul de gândire.

Funcțiile cognitive — ce înseamnă asta concret

Feuerstein a identificat peste 25 de funcții cognitive care pot fi deficitare sau subdezvoltate. Câteva exemple:

Percepția clară și sistematică — capacitatea de a vedea toate detaliile relevante, nu doar unele
Orientarea spațio-temporală — înțelegerea relațiilor dintre obiecte, ordine, secvențe
Comportamentul comparativ spontan — tendința naturală de a compara, de a găsi asemănări și diferențe
Raționamentul ipotetic — capacitatea de a gândi „ce-ar fi dacă"

Când aceste funcții sunt deficitare, copilul nu înțelege materia nu pentru că „nu e în stare", ci pentru că instrumentele de gândire nu sunt suficient dezvoltate.

Cine beneficiază de Metoda Feuerstein

Copiii cu dificultăți de învățare — dislexie, discalculie, procesare auditivă sau vizuală deficitară

Copiii cu ADHD — lucrăm direct cu impulsivitatea, cu capacitatea de planificare și cu atenția sistematică

Copiii cu tulburări de spectru autist — în special cu acei copii care au un profil cognitiv neomogen

Copiii supradotați subperformanți — deseori fascinant de contradictorii: capabili în unele domenii, cu goluri inexplicabile în altele

Dar nu numai. PEI se folosește și cu adulți, cu vârstnici, cu persoane cu traumatisme cerebrale.

Cum arată o ședință

O ședință Feuerstein nu seamănă cu un curs particular. Nu există note, nu există greșeli „penalizate".

Copilul lucrează cu un instrument — o pagină structurată cu sarcini specifice. Eu, ca mediator, nu dau răspunsuri. Pun întrebări care îl invită să observe, să compare, să raționeze, să verbalizeze ce a gândit.

Dialogul este esențial. Metacogniția — conștientizarea propriilor procese de gândire — este scopul final.

Durata programului

Un program complet implică 20–30 de ședințe, uneori mai multe. Nu e o intervenție rapidă — e o restructurare cognitivă. Dar efectele sunt durabile și se generalizează: copilul nu devine mai bun doar la „exercițiile Feuerstein", ci gândește mai bine în general.

Dacă crezi că copilul tău ar putea beneficia de o evaluare sau de un program Feuerstein, programează o consultație pentru a discuta.